PAG Bewertung im Sportunterricht
Kennt ihr das auch? Sport, dritte Stunde, das Thema: Hochsprung!
Nun aber ein Problem, wie genau sollt ihr so hoch springen wie der größte aus eurer Klasse? Wir als Arbeitsgruppe haben uns mit einem euch wahrscheinlich allzu bekanntem Problem befasst : die Benotung im Sportunterricht.
Nehmen wir noch mal unser Hochsprung Beispiel: in eurer Klasse habt ihr bestimmt auch Größen unterschiede, und findet ihr es nicht auch unfair das einer der kleinsten Personen genauso hospringen soll wie die größte?
Und genau mit dieser Komplikation beschäftigen wir uns als pag. Wir versuchen die Sportnoten für alle fairer zu gestalten, sodass auch die kleinste Person in deiner Klasse eine gute Note bekommen kann!
Und wie wollen wir das erreichen… ?
- Problem: Person mit verschiedenen körperlichen Voraussetzungen werden gleich bewertet
Lösungsansätze:
- Nicht nur die Leistung bewerten, sondern auch die Technik
- Mitarbeit und Leistung klar voneinander trennen
- Auf die Verbesserung jedes einzelnen mehr einzugehen
- Höhere Gewichtung und Auseinandersetzung mit der Mitarbeit
Ziele:
- Mitarbeit und Teilnahme am Unterricht mehr in die Note einfließen lassen
- Gespräche über die Note mit Lehren möglich werden lassen
- In der Sport Fachkonferenz Lehrern unsere Idee zu pitchen